21. 05. 2012
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Landesbehindertenbeauftragte fordert Neuausrichtung des Schulsystems
Es war so etwas wie versteckte Kritik an der Landesregierung, genauer am derzeitigen Schulsystem und der schulischen Realität in Nordrhein-Westfalen. Die Landesbehindertenbeauftragte Angelika Gemkow hat sich am heutigen Mittwoch mit deutlichen Worten für mehr integrative Plätze an den öffentlichen Schulen und einen Ausbau des gemeinsamen Unterrichts von behinderten und nicht-behinderten Kindern und Jugendlichen ausgesprochen. Dabei forderte Gemkow zugleich eine sachliche Debatte, wie man diese berechtigte Forderung in die Realität und angesichts knapper Kassen umsetzen könne. "Meine Bitte an alle Verantwortlichen: Lassen wir den ideologischen Streit, wenn es um behinderte Kinder geht! Wir brauchen eine zielgerichtete Sachdiskussion, die vom Respekt vor der guten Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer an allen Schulformen geprägt sein muss", so Gemkow wörtlich.
Gemeinsam mit den Verantwortlichen vor Ort weihte die Landesbehindertenbeauftragte am heutigen Mittwoch den Neubau der Förderschule Wittekindshof in Bad Oeynhausen ein. Die Forderung nach mehr gemeinsamem Unterricht bezeichnete Gemkow als "gemeinsames Ziel". Erst vor kurzem hatten SPD und Grüne eine ähnliche Forderung aufgestellt und wollten mit ihrem Antrag eine Befragung der betroffenen Eltern initiieren. Die Verwaltung muss dieses Anliegen nun prüfen und Schritte zur Umsetzung erläutern, hieß es damals in dem Antrag. Die Selektion von behinderten und nicht-behinderten Kindern ist demnach auch unter Pädagogen nicht mehr zeitgemäß. Gerade vor dem Hintergrund der individuellen Förderung als politischer Forderung in der Bildungsdebatte sei gemeinsamer Unterricht ein mögliches Instrument, diese Ziele besser umzusetzen.
In NRW werden derzeit rund 31.000 Kinder und Jugendliche mit Behinderungen schulisch betreut. 127.000 haben landesweit "sonderpädagogischen Förderbedarf".
